El IES Al-Baytar refuerza su dimensión europea con movilidades en Hungría y Alemania
El IES Al-Baytar continúa consolidando su apuesta por la internacionalización de la Formación Profesional a través de su participación en el programa Erasmus+ VET, combinando movilidades de alumnado tanto en el extranjero como en nuestro propio centro.
Durante el mes de marzo, cuatro estudiantes del ciclo formativo de Instalaciones de Producción de Calor y de Instalaciones Frigoríficas están realizando una estancia formativa en la ciudad de Szeged (Hungría), donde desarrollan prácticas en empresas del sector, trabajando con instalaciones reales en entornos domésticos e industriales.
Esta experiencia, desarrollada del 9 al 20 de marzo, les permite no solo reforzar sus competencias técnicas, sino también mejorar su nivel de inglés y adquirir una valiosa experiencia internacional en un contexto profesional.
Colaboración europea: intercambio con Alemania
Paralelamente, el centro ha recibido recientemente a tres estudiantes del instituto Werner von Siemens Schule Köln de Colonia (Alemania), que realizarán sus prácticas formativas en empresas de nuestra localidad durante las tres últimas semanas de marzo.
Esta movilidad forma parte de una colaboración consolidada que comenzó hace tres años, y que ha permitido establecer un intercambio continuo de alumnado entre ambos centros, fortaleciendo los lazos educativos y profesionales a nivel europeo.
Además, esta relación tendrá continuidad el próximo mes de junio, cuando cuatro estudiantes de Formación Profesional Básica del IES Al-Baytar se desplazarán a Colonia para realizar su periodo de prácticas, ampliando así sus horizontes personales y profesionales.
Mucho más que movilidad: una estrategia de centro
Estas iniciativas reflejan el compromiso del IES Al-Baytar con una Formación Profesional moderna, abierta y conectada con Europa. La participación en proyectos Erasmus+ no solo mejora la empleabilidad del alumnado, sino que también impulsa el desarrollo de competencias clave como la autonomía, la adaptación a nuevos entornos y la capacidad de trabajar en contextos internacionales.
Lejos de ser experiencias puntuales, estas movilidades forman parte de una estrategia educativa que busca preparar al alumnado para un mercado laboral cada vez más globalizado.cional del centro, abriendo nuevas oportunidades de colaboración y mejorando la calidad de la formación ofrecida.
